Esta mañana nos hemos despedido de nuestros hermanados de 6º que al año que viene pasan ya al instituto.
Hemos realizado estaciones basadas en el cuento de Nadarin que ya contamos a los peques y les encantó. Hemos hecho un mural de Nadarin que esta en la clase de principitos por si queréis verlo, también hemos hecho juegos de pesca y de agua, una zona de cuentacuentos de animales del mar y además hemos dibujado en el suelo animales del mar, para completar hemos jugado con el paracaídas que nos encanta.
Encore quelques jours, les plus faciles et les plus chauds de
l’année scolaire, avant de sortir chapeaux et crème solaire. Vive les vacances,
qui arrivent avec de nouvelles aventures “détente”, qui vont compléter toutes
celles que nous avons vécues cette année, et partagées avec nos camarades de
classe et nos maîtresses.
Bon été,
repos pour tout le monde,
et rendez-vous en septembre avec une énergie
nouvelle!
¡Venga, un par de días más, de los más relajados y
los más calurosos del curso escolar, antes de sacar sombreros y crema solar.
Llegan las vacaciones con nuevas aventuras, que completarán las aventuras que
hemos vivido y compartido este año con nuestres compañeres de clase y nuestras
señoritas.
Para escoger sobre que animal preferían aprender hicimos una votación entre varios animales. En la votación destacó en PRINCIPITOS, el TIBURÓN y en AVIADORES, la ESTRELLA DE MAR. Luego nos pusimos manos a la obra.
Primero, las profes realizamos un proceso de investigación buscando material accesible a los niños/as que hemos ido utilizando a lo largo del proceso.
De la ESTRELLA DE MAR hemos ido viendo los siguientes vídeos y enlaces:
También repasamos información a través de esta presentación:
También hemos aprendido canciones muy divertidas sobre el tiburón:
Hemos ido realizando actividades de clasificación de información. Hemos cogido imágenes de la estrella de mar y de los tiburones y hemos ido seleccionando las partes y características de las Estrellas de Mar que poníamos dentro de una estrella de Mar dibujada en el suelo y fuera de ella dejábamos las del tiburón
Además realizamos puzles de animales
Y luego con objetos del súper y de los animales marinos que tenemos. También clasificamos lo que comen las Estrellas de Mar y los Tiburones ( cada aula del animal investigado)
Y por último, realizamos un MURAL con la información aprendida que luego explicamos a nuestros compañeros de la otra clase.
Este trimestre los cuentos sobre el mar y los animales marinos han sido el hilo conductor de nuestros aprendizajes.
Aquí os dejamos algunos cuentos de los mucho que hemos contado.
Y un cuento muy especial que nos ha gustado mucho
NADARÍN
Después de escuchar el cuento muchas veces, estuvimos hablando sobre los personajes y sus cualidades, y sobre la importancia de hacer un buen equipo de amigos para vencer a los enemigos.
Y para finalizar nos convertimos en los personajes de Nadarín y representamos el cuento ayudado de telas que nos transformaban en animales marinos.
Una pareja de patos llego a nuestro cole, no sabíamos porque venían todos los días a visitarnos. Hasta que una mañana descubrimos que había hecho un nido y mamá pata había puesto muchos huevos. Estábamos todos emocionados y nos preguntábamos
¿nacerán los patitos?
Esta gran noticia nos despertó mucha curiosidad por este animal, y estuvimos aprendiendo cosas sobre ellos. y también, aprovechamos a contar el cuento de Guyi, Guyi, Una tierna historia sobre una familia de patos y un cocodrilo muy valiente.
A partir de este cuento trabajamos el lenguaje oral, tanto la expresión como la comprensión. Hicimos una lectura dialógica, haciéndoles pensar sobre la historia del cuento. Jugamos con las palabras, hacemos frases y contamos las palabras con palmadas, jugamos con los sonidos de las palabras y los asociamos a los sonidos de nuestro nombre.
Para terminar, hemos trabajado una habilidad del pensamiento importante como es la COMPARACIÓN y hemos comparado las características del COCODRILO y la del PATO. Y así es como quedo.
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